LAMPUNG, 2–4 Mei 2026 — Dalam upaya menyiapkan kader pembina asrama yang tangguh sekaligus asisten pendidik berjiwa pengabdian, Perguruan Diniyyah Putri Lampung menyelenggarakan Pembekalan Calon Ukhti Asrama selama tiga hari, mulai Sabtu hingga Senin (2–4 Mei 2026). Kegiatan ini menjadi langkah strategis dalam menjaga kesinambungan sistem pendidikan berbasis nilai yang telah menjadi identitas kuat lembaga.

Pembekalan ini tidak sekadar pelatihan teknis, melainkan dirancang sebagai proses pembinaan menyeluruh yang menekankan internalisasi nilai dan pembentukan karakter. Melalui integrasi 4 Pilar Perguruan Diniyyah Putri—wakaf, satjiwa, kaderisasi, dan ekonomi—kegiatan ini dipadukan dengan pendekatan pendidikan holistik yang diterapkan dalam dinamika kehidupan asrama sehari-hari.

Asrama sebagai Pusat Pendidikan Nilai

Kegiatan dibuka secara resmi oleh pimpinan perguruan yang dalam sambutannya menegaskan bahwa asrama bukan hanya ruang tinggal, tetapi merupakan pusat pendidikan utama yang sarat dengan proses pembentukan kepribadian dan akhlak.

Beliau menekankan bahwa keberhasilan pendidikan asrama sangat ditentukan oleh kualitas keteladanan santriwati kelas akhir. Mereka diharapkan menjadi teladan yang mampu menghadirkan nilai dalam realitas keseharian, khususnya dalam:

• konsistensi dan kualitas ibadah,
• kedisiplinan dalam menaati aturan,
• kesungguhan dalam belajar dan berkhidmat,
• serta sikap santun dan positif dalam interaksi sosial.

Pesan yang disampaikan jelas dan mendalam: ukhti asrama harus menjadi teladan yang hidup—menginspirasi melalui tindakan, bukan sekadar ucapan.

Hari Pertama: Penguatan Pilar dan Arah Pendidikan

Hari pertama difokuskan pada penguatan fondasi nilai kelembagaan. Peserta mendapatkan materi mengenai:

• pendalaman 4 Pilar PDPL sebagai kerangka dasar gerak lembaga,
• elaborasi nilai satjiwa sebagai ruh pendidikan,
• serta arah dan tujuan pendidikan perguruan dalam konteks zaman.

Penyampaian materi berlangsung secara interaktif, dipadukan dengan sesi ice breaking yang membangun suasana dinamis. Pendekatan ini menegaskan bahwa nilai bukan hanya untuk dipahami, tetapi untuk dihidupkan dalam sistem, budaya, dan perilaku sehari-hari di asrama.

Hari Kedua: Integrasi Pendidikan Holistik

Memasuki hari kedua, fokus bergeser pada implementasi pendidikan holistik dalam kehidupan asrama. Materi yang disampaikan meliputi:

• tujuan dan urgensi pendidikan holistik keislaman,
• serta pendalaman Buku Panduan Santri sebagai pedoman utama pembinaan.

Pendekatan holistik yang diusung menekankan keseimbangan lima aspek utama: heaven (spiritual), head (intelektual), heart (emosional), hand (keterampilan), dan health (kesehatan). Kelima aspek ini menjadi fondasi dalam membentuk pribadi santri yang utuh—tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga matang secara emosional dan kuat secara spiritual.

Diskusi bersama tim umi asrama memperkaya perspektif peserta, sekaligus mempertegas peran mereka sebagai penjaga nilai, budaya, dan atmosfer pendidikan yang kondusif di lingkungan asrama.

Hari Ketiga: Penguatan Peran dan Implementasi Satjiwa

Pada hari terakhir, kegiatan difokuskan pada aspek praktis dan aplikatif. Peserta dibekali dengan:

• penyusunan dan pemahaman program kerja yang terarah,
• pendalaman fungsi dan tanggung jawab ukhti asrama,
• serta strategi implementasi pendidikan holistik dalam penguatan satjiwa.

Tahap ini menjadi momentum penting bagi peserta untuk menerjemahkan nilai ke dalam aksi nyata—baik dalam pembinaan santri, pengelolaan kegiatan harian, maupun dalam membangun iklim asrama yang disiplin, harmonis, dan inspiratif.

Menumbuhkan Jiwa Pengabdian dan Kepemimpinan

Melalui pembekalan ini, PDPL menegaskan komitmennya dalam mencetak ukhti asrama yang tidak hanya kompeten secara teknis, tetapi juga memiliki integritas, kepemimpinan, dan kesadaran pengabdian yang tinggi. Jiwa pengabdian tersebut dibangun di atas landasan keikhlasan, diperkokoh oleh nilai, dan diwujudkan dalam amal nyata yang berkelanjutan.

Lebih dari itu, kegiatan ini menjadi bagian penting dalam proses kaderisasi berjenjang—mempersiapkan generasi penerus yang siap mengemban amanah pendidikan dengan penuh tanggung jawab.

Pembekalan Calon Ukhti Asrama ini bukan sekadar agenda rutin, tetapi merupakan investasi jangka panjang dalam membangun ekosistem pendidikan yang kuat dan berkelanjutan. Dengan pembinaan yang terarah dan berbasis nilai, asrama diharapkan terus menjadi pusat lahirnya generasi muslimah yang utuh—beriman, cerdas, mandiri, dan bermanfaat bagi umat serta peradaban.